تصنيف النصوص

يطرح تصنيف النصوص العديد من المشاكل أمام التلاميذ الذين يجدوا صعوبة في تحيد نوعية النص؛ نفس الأمر يعاني منه المدرس الذي يم يسبق له أن تلقى أي تكوين في الموضوع إلى فوجئ بالمذكرة رقم 47 الخاصة بإعداد مواضيع الامتحان الموحد الجهوي لنيل شهادة السلك الإعدادي والتي تدعو إلى التعامل مع نوعية النصوص انطلاقا من نوعية الخطاب
إلا أن الساحة التربوية عرفت في الآونة الأخيرة نقاشا ترجم بظهور مؤلفات تلامس بعض القضايا التي تلامس مثل هذه المشاكل
ونحن إذ نورد جدولا من إحدى هذه الكتب ندعو إلى فتح نقاش في الموضوع

تتمة

النص الوظيفي النواة و القدوة

ان تحديد طبيعة النصوص،ينبغي ان يولي الاهتمام فيها لمجموعة من العناصر باعتبارها مساعة على تحديد نوع النص،مثل :موضوع النص مصدر النص،الكاتب او صاحب النص،فهده العناصر من وجهة نظري كفيلة بإزالة اللبس المتعلق بتحديد نوعية النص,